MASSA.ID – Guru mempunyai tugas untuk membantu peserta didik untuk mampu melakukan adaptasi pada berbagai tantangan serta adanya desakan untuk berkembang pada diri. Guru membantu peserta didik untuk membentuk karakter intelektual. Sosial, emosional dan keterampilan. Tugas guru semakin berat dikarenakan oleh guru harus bukan hanya menyiapkan generasi muda, tetapi mempersiapkan diri untuk selalu eksis, secara individu maupun sebagai professional.
Guru dituntut untuk memiliki komitmen pada peserta didik dan proses belajar, menguasai materi yang diajarkan dan cara mengajar, mengetahui hasil belajar siswa dengan cara mengevaluasi, berpikir secara sistematis dan belajar dari pengalaman, dan guru merupakan bagian dari masyarakat belajar di lingkungan profesi.
Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Aktif
Guru dengan fungsi membimbing menyediakan layanan pendidikan dalam bentuk fasilitas penting dalam kegiatan pendidikan dan belajar mengajar. Guru dengan fungsinya sebagai Fasilitator lalu guru akan menghabiskan banyak waktu berbagi bersama siswa pada kegiatan belajar mengajar.
Saat guru menjelaskan kompetensi dasar mata pelajaran yang diajarkan kemudian guru tidak akan mendalami pelajaran, guru hanya dapat berusaha memberikan rangsangan agar siswa dengan pengetahuan tersebut dapat menginterpretasikan materi yang diajarkan guru. Seperti yang dijelaskan oleh Wina Senjaya bahwa guru adalah fasilitator.
Motivasi dan Peranannya dalam Belajar
Dalam dunia pendidikan, masalah motivasi selalu menjadi hal yang menarik perhatian. Hal ini dikarenakan motivasi dipandang sebagai salah satu faktor yang sangat dominan dalam ikut menentukan tercapai atau tidaknya tujuan pendidikan. Motivasi berasal dari kata motif yang bermaknakan suatu keadaan, kebutuhan, atau dorongan yang disadari atau tidak disadari yang membawa kepada terjadinya suatu perilaku. Motif adalah daya penggerak dari dalam dan di dalam subyek untuk melakukan aktifitas-aktifitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. (W.S.Winkel,1983:27).
Motif adalah suatu keadaan, kebutuhan, atau dorongan dalam diri seseorang, yang disadari atau tidak disadari, yang membawa kepada terjadinya suatu perilaku. Motif merupakan suatu kondisi intern atau disposisi kesiap siagaan (Azwar,2000:24). Sedangkan motivasi adalah daya penggerak yang telah menjadi aktif, dan motif menjadi aktif pada saat tertentu, bila kebutuhan untuk mencapai tujuan sangat dirasakan dan dihayati. Setiap aktivitas manuasia pada dasarnya dilandasi oleh adanya dorongan untuk mencapai tujuan atau terpenuhinya kebutuhan. Adanya daya pendorong itulah disebut motivasi.
Kesimpulan
Guru memiliki peran dan tanggung jawab yang sangat penting dalam proses pendidikan. Sebagai pendidik, guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi, tetapi juga membantu peserta didik beradaptasi terhadap berbagai tantangan, membentuk karakter intelektual, sosial, emosional, serta keterampilan yang diperlukan dalam kehidupan. Tugas guru semakin berat karena selain menyiapkan generasi muda, guru juga dituntut untuk terus mengembangkan diri sebagai individu dan profesional yang kompeten.
Dalam proses pembelajaran, guru berperan sebagai fasilitator yang menyediakan bimbingan, layanan, serta lingkungan belajar yang kondusif. Sebagai fasilitator, guru tidak hanya mentransfer informasi, tetapi memberikan rangsangan agar peserta didik aktif, mampu menginterpretasikan materi, dan membangun pengetahuan mereka sendiri.
Referensi
- Dela Indah Saputri, Pentingnya Peran Guru Profesional Dalam Meningkatkan Pendidikan.
- Nabila Sapitri, Santi Sahtun Sahwal, Dina Satifah, Najwa Takziah, Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dalam Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar (Jurnal Pendidikan Dasar).
- Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Serunai: (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35-42).
- Elly Manizar, Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar Tadrib Vol. 1, No 2. Desember 2015.
- Aminuddin, N. A. (2015). Peranan Guru Sebagai Tenaga Perpustakaan Dalam Pemberdayaan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Luar Biasa Yaketunis Yogyakarta. (Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, 3(1), 41-48).
- Aghnaita, Irmawati, Maimun Paus, Peran Guru Dalam Mengoptimalkan Tugas-Tugas Perkembangan Pada Anak Usia Dini (Jurnal Pendidikan : Early Childhood).
- Ubabuddin, Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Tugas Dan Peran Guru Dalam Mengajar (Nidhomulhaq: Jurnal Manajemen pendidikan Islam).
- Tugas dan Peran Guru Menurut Perspektif Pendidikan Islam Yazidul Busthom.
- Maulana Akbar Sanjani, M. Pd ,Tugas dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar (Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.6, No.1, Juni 2020).
- Tugas, Fungsi dan Peran Guru Profesional (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan )Volume 7, Nomor 1, Maret 2022.
Penulis: Deklay Nainggolan, Arnando Julio Durado, Dewanti Batanigo, Fauzia Sarina Bida (Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Prodi Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, Universitas Negeri Manado)
Dosen Pengampu: Deklay Nainggolan, ST., M.Pd.
